跨界•传播•责任——徐征野:文化空间的设计逻辑

2019-05-13
来源:

主 题:文化空间的设计逻辑

主讲人:徐征野

时 间:2018年08月13日08:30-16:30

风雨洗去了夏日的炎热,风过,雨停,学员们带着明媚的心情开启了崭新的一天。

“菁菁者莪,在彼中阿。既见君子,乐且有仪。”813日上午,学员们终于见到了仰慕已久的的博物馆设计大咖——徐征野老师。

徐征野:

教育部职业院校艺术设计类教学指导委员会委员;

教育部职业院校艺术设计教指委环艺专业委员会主任;

浙江省建筑装饰协会设计委员会副会长;

高级工艺美术师,高级室内建筑师,硕士生导师;

杭州正野博展艺术有限公司艺术总监, 2010上海世博会特邀顾问。

吉林大学,同济大学,江南大学,南京艺术学院等八所大学的兼职教授,研究员,研究生导师。

2004年 首届全国杰出中青年室内建筑师

2005年 IAID最具影响力中青年设计师

2005年 美国执业认证设计师

2015年法国ids.环境艺术风云人物

主持完成了160余所博物馆总体陈列设计

传承历史,传播文化是博物馆设计的核心。徐老师的课堂上,最先映入大家眼帘的正是“文化”二字,徐老师认为文化是对设计师的一种考验,“新挑战”无处不在,因此对于“新课题”的学习十分重要,设计师应当把握这一跨界特征。

文化展示设计即基于收集信息和资讯,通过策划快速有效地传播给受众并接受反馈的设计活动。“主题演绎”及“多元手段”是文化展示设计的基本特征。徐老师强调“传播”对于主题的建立十分重要,“传播学”更是设计师应该学习与探索的。

博物馆展示设计的知识结构中涉及多学科的知识,即“多维设计”,设计师要充分考虑视、听、嗅觉等多种感官。徐老师以“黄粱美梦”的典故形象地进行了解说。

尽管在工作时,设计师与策划师是分工合作的,但好的设计师同时也应该是好的策划师,而好的策划师同时也应该是好的设计师。徐老师将文案策划分为五步:现场调研、资料的收集、资料的归档、资料的阅读与精简、资料的归纳与革新。

就博物馆设计而言,徐老师认为主题核心是传播与目标,它贯穿着设计的始终。主题理解得越好,交代得越准确,设计师便越优秀。徐老师向学员们分享了自己设计的六个不同风格的博物馆:

1

中国青铜器博物馆,设计时,考虑了青铜器的年代、器型、功能、纹样等诸多方面。策展回顾中这样写道:“一个被打散再重组的主题”、“一个主题遇到空间的逻辑”、“一段历史再现的重点布局”。

2

海盐博物馆,设计重点融入了地方历史,对该地的起源、农业、水利、经济、贸易、文化等方面进行了研究。

3

中国兰亭书法博物馆,将“书法”转变为“文化”来进行设计,把《兰亭集序》以生命体的方式演绎故事。譬如,博物馆采用的“永和砖”就源于《兰亭集序》首句“永和九年”。此外,设计灵感还来自“曲水流觞”等历史典故。徐老师认为空间及其中的雕塑、绘画等都应当体现文化的诗意。

4

杜甫草堂博物馆,以“少年”、“壮游”、“在长安”、“左拾遗”、“漂泊西南”,即“杜甫的一生”来创作空间。徐老师认为研究要做到“深入浅出”,能将获得的深奥知识,通俗易懂地展现给众人。

5

中国木雕博物馆,木雕历史源远流长,分为五大类:梁架木雕、檐下木雕、门窗木雕、家居木雕、摆件木雕。为了更好地展示艺术品,采用了裸展形式。徐老师强调,灯光十分重要,方案中的灯光预想往往与施工后的实际效果存在很大差距。因此,为了最佳的呈现效果,设计师要跟踪到底。

6

青川地震博物馆,注重仪式感,观者首先会穿过一个美好的空间,即地震前美丽的青川,而后进入“黑色90秒”,即一个根据地震波形打造的极真实的地震模拟空间。徐老师认为:对空间主题理解的深度决定内容与内涵。

而后徐老师对上午的课程进行总结梳理:

1

逻辑思维与形象思维的结合是展陈设计的基本能力

2

主题的提炼与构成要素是展陈设计的高度识别方法

3

素材分析与表达是展陈设计深化的基本原理

4

展陈设计的流程控制是有序推进的保障

5

“不忘初心,方得始终”的是对内容的理解与表达

文创的本质是差异,差异的关键是元素,终极的差异是精神,精神的归一是文化。

下午的课程以学员自由提问开篇,大家踊跃举手,迫切发言,也不乏有学员互相提议,交流探讨。徐老师则耐心、细致地一一解答。

设计是跨界,涉及传播学、人类行为学等诸多学科,要触类旁通。徐老师再次提出,大家平时可以多读传播学的书。多收集资料,边做设计边学习新知识,不断自我扩充。

谈到“家装”,徐老师认为这是在研究人与生活,设计师要学会提问,在这个过程中,获取信息。至于风格,的确要掌握各种风格的主题元素分类,但在做设计时,不能局限,要将元素进行重构。

设计不可似是而非,找到核心与主题,而后深究,做到精确,还要把专业逻辑说清楚。在工作中,从小处开始落实,慢慢前行。“无形积累”,而后“自然流出”。其实,设计可以概括为六个字——美观、功能、经济。

如何自创品牌?徐老师认为:

第一,要与众不同,做好资源整合,并运用资源做自己的特色。

第二,做出一个好的示范案例。

第三,控制好成本。

徐老师语重心长地说:“博物馆是中国文化的拯救工程,是一份责任”。

最后,徐老师播放了《太原博物馆陈列方案》及《杭州博物馆二期展览策划案》的影片。前者,展现了历史文化底蕴深厚的太原在战争更替中的强大,宏伟大气。后者,充分体现出杭州的柔美与诗性,幽雅宜人。

每一段影片播放结束,便能听到掌声一片。

一丝不苟的授课精神,教学相长的授课方式。学员们在这一天的学习中,收获满满。一问一答间,更是让学员感受到“大师”身上的质朴与真诚。无论今后走多远,请记得徐老师的衷言:“坚持把一件事做好就是不容易的,要甘心于做一件事,并坚韧不拔地走下去。”


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